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Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto - Ufficio VIII
Aggiornato: 1 min 14 sec fa

DDG 2575/2023 : informazioni utili ai candidati per lo svolgimento della prova pratica cdc A037

Lun, 13/05/2024 - 14:01

Si invia in allegato indicazioni sulla prova pratica A037

Il medesimo documento è disponibile sul sito dell’istituto I.I.S. Vendramin Corner all’indirizzo:

https://www.ptpvenezia.edu.it/pagine/a037

 

annotazione_VERBALE N. 5 – ALLEGATO 01 – INFORMAZIONI UTILI AI CANDIDATI PER LO SVOLGIMENTO DELLA PROVA PRATICA CLASSE DI CONCORSO A037

Modello ATe – Prenotazione appuntamento per riconoscimento o distribuzione della tessera

Lun, 13/05/2024 - 12:27

Nota Tecnica

Si ricorda che:

– per il riconoscimento propedeutico alla produzione della “Tessera Ate” sarà necessario presentarsi con l’allegato A debitamente compilato, aggiungendo ad esso una copia del documento di riconoscimento in fase di validità.

– per la distribuzione sarà fondamentale portare il codice “di distribuzione” ricevuto via mail.

 

 

 

Borse di studio della Camera di Commercio per studenti che si iscriveranno al primo anno dei corsi ITS attivi in provincia di Vicenza

Dom, 12/05/2024 - 16:28

La Camera di Commercio di Vicenza che anche per
l’anno in corso ha approvato un Bando per la concessione di Borse di studio per l’iscrizione a corsi ITS attivi nella nostra provincia.
Previste 125 Borse di studio del valore di 800 euro ciascuna Bando disponibile
alla pagina: https://www.vi.camcom.it/it/bandi-contributivi-e-bandi-di-gara/bandi-contributivi-camera-vicenza/archivio-bandi?id=160

BORSE-ITS_m_pi.AOOUSPVI.REGISTRO-UFFICIALEU.0004748.10-05-2024

Indizione dei concorsi per titoli per l’aggiornamento e l’integrazione delle graduatorie per l’accesso ai ruoli provinciali dei profili professionali delle ex Aree A e B del Personale ATA. Anno scolastico 2023/24 – Graduatorie anno scolastico 2024/25

Gio, 09/05/2024 - 16:53

Link Albo OnLine

 

Le domande devono essere presentate unicamente, a pena di esclusione, in modalità telematica attraverso il servizio “Istanze on Line (POLIS)”, dalle ore 9,00 del giorno 10 maggio 2024 fino alle ore 14,00 del giorno 30 maggio 2024.
I singoli bandi sono pubblicati all’Albo Pretorio dell’Ufficio Scolastico Regionale al seguente link:

Indizione dei concorsi per titoli per l’accesso ai ruoli provinciali, relativi ai profili professionali delle ex aree A e B del personale ATA. Indizione dei concorsi nell’anno scolastico 2023-2024 – Graduatorie a. s. 2024-2025

Indizione dei concorsi per titoli per l’aggiornamento e l’integrazione delle graduatorie per l’accesso ai ruoli provinciali dei profili professionali delle ex Aree A e B del Personale ATA. Anno scolastico 2023/24 – Graduatorie anno scolastico 2024/25.

Gio, 09/05/2024 - 15:44

 

Nota DRVE REGISTRO UFFICIALE 12941 del 09 maggio 2024

Le domande devono essere presentate unicamente, a pena di esclusione, in modalità telematica attraverso il servizio “Istanze on Line (POLIS)”, dalle ore 9,00 del giorno 10 maggio 2024 fino alle ore 14,00 del giorno 30 maggio 2024.

I singoli bandi sono pubblicati all’Albo Pretorio dell’Ufficio Scolastico Regionale al seguente link:

Indizione dei concorsi per titoli per l’accesso ai ruoli provinciali, relativi ai profili professionali delle ex aree A e B del personale ATA. Indizione dei concorsi nell’anno scolastico 2023-2024 – Graduatorie a. s. 2024-2025

Percorso didattico ludico-motorio sperimentale per le classi quarte e quinte primarie. Manifestazioni conclusive

Mar, 07/05/2024 - 09:43

Si comunica che lo scrivente Ufficio organizza le manifestazioni conclusive del “Percorso didattico ludico-motorio sperimentale per le classi quarte e quinte primarie” e del Progetto “Gioco Anch’io – Sport per tutti kids”, per le sole classi aderenti, nelle seguenti date e sedi:

Martedì 14 maggio 2024 presso il Palasport Ceroni – IC Torri di Quartesolo
Giovedì 23 maggio 2024 presso la palestra Campus Schio

Per le indicazioni organizzative, si rinvia alla nota nostro prot. n°4444 del 6/5/2024 inviata alle segreterie degli Istituti partecipanti.

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